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大学生如何在毕业论文 (设计) 中提升创新能力

毕业论文 (设计) 是学生综合运用各种学识、 能力的实践活动。 其目标、结果、 过程、 形式等因素决定了它在培养创造性实践能力方面得天独厚的优势。 学生可以在其中进行创新思维训练, 构思创新计划, 锻炼创新能力, 体验创新乐趣, 分享创新成果。 毕业论文绝不仅仅是一个简单的书面呈现, 书面表达或制作仅是毕业论文 (设计) 写作的最后过程。 在此之前, 还必须经历发现和提出问题、 收集和整理文献、 生成和厘定概念、 提出学术命题、 选择研究方法等环节。 这些环节中都存在创新。 毕业论文 (设计) 对大学生创新实践的作用主要体现在以下几个方面:

大学生如何在毕业论文 (设计) 中提升创新能力

大学生如何在毕业论文 (设计) 中提升创新能力

1.在论文选题过程中培养创新能力

毕业论文 (设计) 应体现研究的可行性、 新颖性和独特性。 因此选题是论文创新性的起点和关键。 一是要掌握运用批判性思维的方法, 有意识地培养自己敏锐的洞察力, 把观察问题和已知的知识联系起来去思考。 二是要培养自己的发散性思维能力, 从思维的中心点出发, 通过多角度的思辨, 从不同的侧面, 用不同的方法去考察、 分析选题, 摆脱思维定式的禁锢, 打破常规思维范式的影响, 捕捉思维的目标, 发现创新点和创新萌芽, 开发选题的多维性。

2.在文献综述过程中培养创新能力

在文献综述过程中, 要善于提出问题, 能够分析、 评判论证过程、 评价结论。 具有批判性思维、创新性思维、创造性思维的文献综述, 不仅要知道关于某一事物的结论, 而且要审查借以得出这一结论的依据, 能够把自己对事物的推测看作尚待验证的假设, 认真加以检验, 去伪求真, 甚至推翻整个假设。

3.在论证过程中培养创新能力

论证过程中的创新能力的养成就是要建立起良好的思维品质, 不仅要对所提出的问题单纯地做出肯定或否定的回答, 而且要在事实和论证的基础上培养敏锐的观察力、 丰富的想象力、 较强的动手能力、 定量的数量分析和严密的逻辑推理能力, 并能够借此建立起明确的证据, 得出自己的结论。

4.在结论推导过程中培养创新能力

论文 (设计) 实践中的结论推导过程是根据论文前面部分的文献综述、研究结果讨论、 研究带来的意义以及对未来研究的建议进行的全面总结, 可以充分体现创新思维的结构要素, 如怀疑精神、 宽容精神等。

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