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我国产学研合作(产学研结合)的特点和问题

(1)企业的主体地位没有体现出来

在我国现有产学研合作(产学研结合)模式中,以企业为主导的模式较少,企业发挥出来的作用很有限。我国大型企业还是国企占据主导地位,其特点是规模大、实力强、科研能力强,但经营管理还没有完全市场化运作,理念相对落后。非国有的企业大部分是中小型企业,其经营管理灵活。注重实用和直接的经济效益,但科研基础薄弱,规模较小,因此如果想要参与到一些条件较高的产学研合作中,会存在很多障碍。

我国产学研合作(产学研结合)的特点和问题

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(2)政府的“缺位”与“越位”

政府在产学研合作(产学研结合)中的方方面面都体现了其作用,与产学研各方的关系如影随形,但存在“缺位”,体现在以下几方面。一是致府促进产学研合作的制度缺失。我国的科研院所虽然已经改制,大部分转变为科技型企业,小部分或并入高校或者成为科技中介,但绝大部分的科研资源还是掌握在政府及其他高校和科研院所手中,不同部门间的条块分割,造成科技与经济的脱节。二是政策法规不完善。虽然我国已有若干个关于产学研合作的法律和攻策,如《科学技术进步法》、《技术合同法》、《保进科技成果转化法》等,但这些法律还不够完善,缺乏针对性、体系不完整、缺乏监督机制。

“越位”主要体现在政府还未从主导的“神坛”位置上走下来,不应对市场经济下的产学研合作拔苗助长,把产学研合作作为各种项目评定的加分项,使得众多的产学研合作协议沦为一纸空文而未真正执行。要想产学研合作发挥最好的效益,必须要以市场为导向,经济学家吴敬链指出“我们的教育体系和科研体系,存在最大的问题就是行政化管理严重”,致府应随着产学研合作的发展不断地寻找适合的角色,减少“越位”,补足“缺位”,促进我国产学研合作健康稳步地发展。

产学研合作的模式主要有以下五种,分别是:

产学研合作模式之一:政府主导型的产学研合作模式

产学研合作模式之二:产学研联合攻关模式

产学研合作模式之三:共建科研基地模式

产学研合作模式之四:组建研发实体模式

产学研合作模式之五:人才联合培养和交流模式

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