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如何创新?创新方法的学习和训练

创新方法无处不在,人人能学会、大家都在用。据统计,诺贝尔奖中有60%~70%的是因科学观念和思路、方法与手段的创新而取得的。创新的方法有多种多样,创新方法是需要靠学习和训练才能掌握的。

(一)好奇是创新意识的萌芽

个人行为的动力,都要通过他的头脑,转变为他的愿望,才能使之付诸行动。对于一个学生来讲,如果其仅仅记住了课堂上学的各种定理与公式,而不能把学到的知识用于发现新问题,不能解决实际问题,只学习老师讲的知识,只记忆书本上的知识,是远远不够的;应在课堂上学到的知识的基础上,勇于探索,善于创新。应在生活、工作和学习中引导和培养自己的好奇心理,这是唤起创新意识的起点和基础。

(二)兴趣是创新思维的营养

兴趣是最好的老师,兴趣是感情的体现,是人们学习的内在因素。事实上,只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力地去观察、思考和探究,才能最大限度地发挥自身的主观能动性。有兴趣才容易在学习中产生新的联想,或进行知识的移植,做出新的比较,综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争”的支撑,是创新思维的营养。

(三)质疑是创新行为的举措

在大学生创新教育中,质疑就是“以学生为中心”,多渠道地培养学生的创新能力,发挥学生的主体作用,让他们积极地参与学习的过程,做学习的主人,开启他们的创新思维的闸门。

如何创新?创新的方法有哪些?

如何创新?创新的方法有哪些?

(四)创新方法是需要学习和训练的

自主创新,方法先行。创新方法是创新的根本之道。创新方法的学习和训练形式多种多样:

1.直接式学习

就是根据创新的需要而选修知识,不搞烦琐的知识准备,与创新有用的就学,没有用的不学,直接进入创新之门。

2.模仿学习

就是指按照别人提供的模式样板进行模仿性学习,从而形成一定的品质、技能和行为习惯的学习方法。换句话说就是从“学会”到“会学”。

3.探源式学习

人们为了积极地掌握知识采用创新性的思维方式,对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯,并经过分析、比较和求证,从而掌握知识的整个体系,探源学习法对于激发自己提出问题大有益处。

4.创新性阅读

以发现新问题,提出新见解,从而能超越作者和读物,产生出创新思考获取新答案的阅读方法。

创新,无疑需要训练和培养。而创新方法,又是创新教育中不可或缺的一环。事实上,大多数人都是可以通过创新方法论的学习,获得创新方法的。在这里要多说一句,少数的高校开设了创新方法课,因为还是统一的课程、教材和单一的考试,这种模式化的教育就像一个大工厂的生产流水线,最后得到的还是清一色的“产品”,所以很难培养出具备创新思维的人才。

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